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设计高效课堂 以导学促优学

——2019年新平县教育体育局开展五至九年级导学案编写培训

为进一步提高课堂教学效率，深化对高效课堂的研究，提升我县课改高效课堂的可操作性。2019年7月19日至26日，新平县教育体育局组织开展了关于2019年县级名师工作室成员骨干教师培训暨5—9年级上册导学案编写工作。

19日上午9：00，被抽调的县级名师工作室成员、骨干教师，在新平县第四小学集中参加开班典礼，典礼由县教科所王光焰副所长主持，新平县教育体育局李坚副局长、县教科所杨雁所长出席开班典礼并讲话。李副局长强调，本次导学案编写势在必行，既要高度重视，又要落到实处。每位参与培训及导学案编写的教师都必须有强烈的使命感和责任感，兢兢业业做工作，实实在在出成效。杨所长提出“励志尝试教学法”，并希望全体教师在导学案编写过程中，利用好“126尝试教学法”，使“先试后导，先练后讲”的尝试教学本体特征在教学设计中得到体现。并且要始终牢记“让学生在尝试中学习”的观点，突出学生的学习主体，体现教师的导学主体地位。

当日下午14：00，来自金太阳教育集团的刘灿辉老师主讲了以“设计我的高效课堂”为主题的培训讲座。刘老师在高效课堂的具体操作层面作了详细解读，包括高效学习小组的构建及学案导学的授课流程等。刘老师强调，导学案设计和小组建设是构建高效课堂的两大抓手。刘老师的报告既有高屋建瓴的理论，更有操作性强的实践指导，对我县的教育有着十分切实的指导作用。

20日开始，被抽调的县级名师工作室成员、骨干教师在新平县第二中学分学科集中进行导学案的编写。经过金太阳指导老师们不断地纠偏、指导，各学科在25日一一完成了审定。

整个编写过程务实，高效，气氛热烈，参加活动的老师们深感收获颇丰。更深刻地体会到，导学案的编写是为了更好的实现导学，以导学促优学。教师通过对教学模式的学习、探究和优化，以便在今后的教学中更好引领学生获得综合的学习能力。

26日早上10:30，参加本次导学案编写、培训的全体教师在新平第二中学篮球场上参加结业典礼。至此，本期培训班圆满落下帷幕。典礼上，李副局长在肯定全体教师工作达标达质的同时，再次强调导学案编写落地落实的问题，要求参加导学案培训、编写的教师在接下来的工作中转变观念，带头推行，继续努力工作，把高效贯彻到底。杨所长在说明新学期教科所听评课工作任务的同时，强调了本次导学案培训、编写后续工作的注意事项，希望将“126尝试教学法”在全县中小学教学工作中全面铺开。