85.新平县城区小学第三教育集团开展“126”课堂教研工作

新平县城区小学第三教育集团开展“126”

课堂教研工作

2020年5月12日至13日，新平县城区小学第三教育集团在县教科所教研员王发林老师的指导下，深入开展“126”课堂教研工作。   

王发林老师与部分校领导，到中心校、昌源、宁河、小石缸4所学校深入课堂听课，了解课堂教学情况。

在完整听取7位教师的7节数学课，并查看了4所学校全体数学教师的备课、改本等教学常规情况后，王发林老师对课堂教学提出了指导性意见：一是要稳步推进“126”课堂教学模式，“12 6”课堂教学模式要遵循先学后教、先试后导、先练后讲的理念，要强化目标意识；学案要作二次修改，学案不是练习册，学案的使用要分两个阶段，其中“通读教材、基础知识预学、重难点预学”三部分要在新课结束前使用，而“内化训练、达标检测、总结反思”三部分要在新课结束后使用；“展示交流”要以学生的作品为依据，用优秀学生的作品来分享。二是要遵循不用媒体不上课原则，坚持在学中用，在用中学，不断提高媒体教学能力。三是实际问题的教学要体现三步走，即阅读与理解、分析与解答、回顾与反思，要正确处理好等量关系与算式的关系。四是课堂教学要体现学生的主体性，练习课不能缺少讲评的环节，并且讲评更多要交由学生完成；五是要加强教材的研读，要依据教材的编排意图来组织教学。

在教研过程中，学校要求全体教师要树立五种意识：一是竞争意识。明白慢进也是后退的道理。二是学习意识。要勤于学习、刻苦学习，做学生学习的榜样。三是服务意识。教师是学生的服务者，要时时刻刻为学生着想，时时刻刻为学生服务。四是质量意识。质量是办好人民满意教育的根本，每位教师要把质量放在心中开展工作；五是创新意识，只有不断创行，教育之路才能行之更远。