138.着力调整资源布局 努力推动教育发展

着力调整资源布局  努力推动教育发展

近年来，新平县教育体育局着力实施教育资源布局调整，一步步推动新平教育向前发展。

一是调整学校管理。先后实施了城区小学教育集团化办学、九年一贯制办学、合作办学等措施，有效整合教育教学资源。城区小学集团办学，统一管理制度和考核办法，统一教学进度和教学科研，基本实现了城区小学教育资源均衡化、优质化、教师配置优化整合的目标；九年一贯制学校管理体制的实施，逐步实现辖区内资源配置、师资调配、教学管理、教学研究、学校招生入学、质量评价的“六统一”，努力让边远山区的每个孩子都能享有公平而有质量的教育；为满足普及与提质需要，回应群众对更好教育的期盼，引进云南长水教育集团，利用新建的新平三中合作创办新平衡水实验中学，带动了全县教育事业创新发展。

二是调整学校布局。在原有的校舍资源基础之上，采取新建、扩建、迁建等方式，不断调整学校布局，逐步实现资源均衡，即重建第二幼儿园、迁建第一小学、新建新平三中、扩建新平一中、新建第三幼儿园、新建平掌中心幼儿园、新建新化中心幼儿园、新建水塘中学综合楼、扩建戛洒第一中学、扩建扩容漠沙中心小学、新建漠沙中心幼儿园，有效整合校舍资源，为新平教育硬件设施奠定坚实基础。

三是教师流动调整。近几年来，我县明确规定：流入城区凡进必考，乡镇流动须经双方学校同意，并严格按照人员流动相关办法、条件、流动程序开展人员流动工作，合理调配乡镇与乡镇、乡镇与城区的教师职数，并通过合理流动和新教师的招聘分配，不断调优教师结构，努力配优教师资源。

四是教师绩效调整。教师绩效突出教学质量考核，向一线教师倾斜、向班主任倾斜、向骨干教师倾斜，切实搞活内部分配，坚决打破分配中的平均主义，体现多劳多得、优绩优酬，充分发挥激励导向作用，调动广大教师工作积极性，为教学骨干的培养以及教育教学质量的提升奠定坚实基础。

通过努力，近几年来，全县各级各类学校（园）教学设施设备、教学条件、教师队伍建设等得到大幅提升的同时，全县教育教学成绩也正一步步向前发展。中考玉溪一中录取人数：2017年63人，2018年87人，2019年89人，2020年90人（上线101人）；高考本科上线率（以实考计算）：2017年38.46%，2018年47.64%，2019年59.58%，2020年69.59%；新平职中三校生本科上线率：2019年31.43%（超全省本科上线率27.55个百分点），2020年26.29%（超全省本科上线率22.53个百分点）。