“融”心衔接 “爱”伴成长——新平县第三幼儿园2026年春季学期社会实践暨幼小衔接活动

        为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，帮助大班幼儿直观了解小学生活、缓解入学焦虑、建立积极的入学期待，5月21日上午，新平县第三幼儿园与新平县第一小学联合开展“融”心衔接 “爱”伴成长幼小衔接沉浸式体验活动。本次活动通过实地探访、课堂体验、互动交流等形式，为幼儿平稳过渡、自信入学筑牢基础。

      活动前，幼儿园通过“我要上小学”系列主题活动、问题清单制作、安全礼仪教育等，为幼儿搭建起对小学的初步认知框架。当天上午8:30，孩子们带着满满的期待与好奇，在老师的带领下整队出发。

       抵达小学后，孩子们在小学老师的引导下依次参观了校园环境、教学楼、功能场所等。宽敞明亮的功能教室、整齐划一的古筝、计算机、丰富多彩的校园文化墙，每一处都让孩子们感到新奇不已。随后，孩子们分组进入二年级教室，旁听常态课，近距离观察小学课堂的设施布局、上课方式。课堂上，孩子们模仿小学生端正坐姿，学习举手发言、认真听讲等课堂规范。在互动环节，小学老师及小学生耐心解答了孩子们关于“课间休息时间有多久”“小学有没有午睡”等童趣提问，现场互动氛围热烈。这种沉浸式体验不仅让孩子们感受到了小学课堂的乐趣，更激发了他们对学习的热情。

       接着通过“面对面座谈会”，向哥哥姐姐提问自己关于小学生活的未知并用画笔和简单文字记录下对小学环境的所见所闻等直观感受，在暖心交流中消除对小学的陌生感与焦虑。

       大课间时段，孩子们来到操场，观摩小学生课间活动，真切感受小学课间的活力与秩序。活动最后，全体师幼合影留念，带着满满的收获返程。   

       此次幼小衔接体验活动，以园校协同、实践体验为路径，成功搭建了幼儿园与小学之间的沟通桥梁。通过沉浸式参观、课堂体验、互动交流等环节，孩子们对小学的学习和生活有了更直观的了解，有效缓解了入学焦虑，激发了成长期待，为顺利进入小学奠定了坚实的情感与认知基础。

       编辑：王玉美  周慧芳

       图片：班级老师

       审核：杜萍