我们是团结幸福快乐的一家

平掌中心幼儿园苗苗班是混龄班级，总共有26人，大组8人，中组11人，小组7人，我们班有三位老师，她们像妈妈一样呵护我们，这是一个温馨的小家庭。在这里，我们一起快乐地生活、学习、游戏。

混龄教学活动——我们一起学习

混龄教学活动孩子不仅能巩固并重新思考已有的经验,而且还能发展迁移能力和解决问题的能力。混龄活动最大程度地满足了幼儿发展的需要。能力弱的小组孩子在大组孩子的细心帮助下,没有太大的压力,放松地看和学,反而轻松地掌握了一些技能技巧,我们在爱和关怀的氛围中对自己也充满了信心。

区域活动——我带弟弟妹妹一起玩

在区域活动中，采取混龄游戏活动的方式，让幼儿采用“以大带小”的方法，激发他们与同伴共同玩游戏的兴趣。混龄活动的开展，使不同年龄的幼儿集结在一起，让他们在一个温暖自由的氛围中活动交往，可以弥补独生子女缺乏与不同年龄幼儿交往的机会，更多的满足幼儿的交往需要，通过幼儿间的异龄互动可以培养不同特质幼儿的学习主动性、合作性和创造性。

生活活动——弟弟妹妹我来帮你

孩子刚刚从家庭踏进幼儿园，对幼儿来说,变化伴随在他们左右。幼儿园的一切都是陌生的,陌生的环境、陌生的老师和陌生的小朋友。他们的社会地位也悄然发生了变化,由家庭的“中心成员”，变成幼儿园的一员，让幼儿知道在幼儿园里有哥哥姐姐帮助我，我喜欢幼儿园。

 户外游戏活动——我们真快乐

混龄游戏活动:哥哥姐姐带着弟弟妹妹自主游戏，看他们多聪明啊，有盖鸟窝的，玩抓小偷的，游戏形式丰富多彩

混龄户外活动就是将年龄不同的幼儿混在一起,让不同年龄和发展水平的幼儿在一起进行活动。通过以大带小活动的方式和同龄互动、异龄互动,使我们在自由、轻松的活动中得到全方面发展。

混龄活动为不同年龄的孩子提供交往环境，混龄教育模式能给年纪幼小的孩子提供和不同年龄同伴交往的环境，在这个环境中，年龄较大的孩子能从和年龄较小的孩子的交往中展现自我，学会照顾别人并且能付出爱。而年龄较小的孩子则能从年龄大的孩子中学习他们的行为，促进自我发展，从小人人都树立起了相互关爱的民族团结思想。