云南大学“行走的思政课”在新平结课 六天边疆研学深化育人实践

1月19日至24日，云南大学“我们的边疆·新平实践”研学团队在新平县开展了为期六天的思政课实践教学。本次活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过精心设计的研学路线，组织师生深入基层一线，以红色寻访、产业调研、生态考察、文化体验与社区观察相结合的方式，创新性地打造了一堂“行走的思政课”。

研学期间，师生团队走进当地校园、产业基地、生态与历史遗址以及多民族社区，系统调研了民族团结教育、特色产业振兴、生态保护与红色精神传承、多民族互嵌共居等领域的鲜活实践，通过实地观察、座谈交流和亲身体验，深化了对边疆地区发展路径的理解。

学生李诗睿在调研中感慨：“老师给我们讲到窝尼新村的村民每年仅依靠番茄产业就能实现户均约50万元收入，我们都很震惊。‘四自管理模式’让村民留得住、能致富，这是各民族共同走向现代化的生动范例。

”

云南大学研学团辅导教师郭怡君表示：“这次研学让我感受到，中华民族共同体意识不是抽象概念，而是在基层治理、教育、产业、文化和生态实践中具体可见、可感、可悟的。这一路我们既看到历史脉络，也看到现实成效，更直观理解了边疆地区在党的领导下形成和发展的历史逻辑。”

研学行程结束后，学生代表围绕“文化传承与美育”“曼勒社区红米产业发展”“做新平故事的讲述者”等主题进行了交流分享。据云南大学研学团指导教师李岩介绍，从建设各校地合作的效果来看，此次研学致力于讲好一个新平故事、走好一条研学路线、研学结束后要呈现好一批实践成果。此次新平实践研学实现了云南大学和新平县校地课程共建、资源共享、文化共融，推动中小幼思政课一体化建设，为铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展注入新动能。

云南大学研学团指导教师李岩表示：“从云南大学思政课实践教学探索来看，云南大学马克思主义学院与新平县合作进行实践教学，是基于全国重点马克思主义学院建设的实际，以思政课大中小学一体化建设为目标，以民族团结和党的创新理论为研学内容，以云南大学11个学院42名学生为主体开展的一次在内容、方式上相互交叉融合的复合式思政课建设社会实践活动。这对我们思政课实践教学探索具有重要的意义。”

此次研学活动是云南大学推动思政课改革创新的重要实践，通过“行走的课堂”这一形式，不仅使师生在真实场景中深化了对理论的理解，也为高校与边疆地区协同育人探索了有效路径，形成了可推广的实践经验，为新时代思政课建设与边疆地区发展相结合提供了有益参考