新平县“抓建管用研”构建教育信息化应用体系

新平县“抓建管用研”构建教育信息化应用体系

目前，新平县教育信息化建设已由纸上规划变成了具体的、实在的东西，“看得见、摸得着、用得上”的格局已初步呈现，老师观念、教学手段和方法转变、管理效率由弱变强。

“抓”得早。新平县自2014年全市教育信息化建设工作会召开后，及时拿出本县建设规划。

“建”是基础。全县始终把基础设施建设作为教育信息化今后能否“用得起来”的关键来抓，率先在全市形成“教育信息化建设工程进度周报”。目前，二期工程建设学校99所，覆盖全县义务教育阶段所有学校。安装“云借阅”设备，建成“远程互动教育”教室等设施设备。

“管”是关键。设立层级管理权限，所有教师、学生使用学校网络访问互联网，实行身份证、姓名、移动（固定）设备“三统一”的实名认证制度。

“用”是目的。新平县信息化应用依托建成的各类现代教育装备和“玉教云”大数据资源，主要在基础资源应用、网络备课、网络综合评价等方面服务于教育管理，渗透到教学活动中，有力地促进了课堂教学效果，提高了学生学习积极性，成为学校教学质量的有力推手和学校管理的有力助手。当前全县注册“玉教云”平台的教师已达2603人，仅8月31日至9月5日，下载资源达到了653节次，网络备课、质量检测与综合评价工作已是常态化。

“研”是延伸。新平县充分发挥互动式录播教室功能，教学教研走出新路子。在学区内、校点间开展教研、教学、培训，进行远程集体备课，开展在线评课或观摩活动。利用远程备课系统，学区各学校之间教师互动和共同提高有了保障，为推动区域均衡提供了保障。

下一步，新平县将继续抓好教师、课时、学科覆盖率，重视教师现代教育技能培训，提高教师的现代化教育思想及教育技能水平。